الاعتمادات
تستند مبادئنا التأسيسية إلى الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الصادر عن الأمم المتحدة ؛ وفقًا للمادة 26 ، تعتقد أكاديمية أوروبا أن التعليم العالي هو حق من حقوق الإنسان. قال الأمين العام للأمم المتحدة السيد بان كي مون إن "التعليم يعزز المساواة وينتشل الناس من براثن الفقر. يعلم الأطفال كيف يصبحون مواطنين صالحين. التعليم ليس فقط لقلة مميزة ، إنه للجميع. إنه حق أساسي من حقوق الإنسان ". نفذت Academy Europe نموذجًا تعليميًا متغيرًا نموذجيًا لبرامجها الأكاديمية التي سمحت لها بالاقتراب من هذا الهدف من خلال التمكين الذاتي لطلابها ، واللامركزية في عملية التعلم ، وتصميم المناهج المفتوحة المخصصة ، ونموذج التعلم المستدام.
أكاديمية أوروبا معتمدة ومسجلة بالكامل. تشمل الاعتمادات الأكاديمية لدينا -
- متقدم - مجلس اتحاد الكليات والمدارس للاعتماد وتحسين المدارس (SACS CASI)
- EuroAccredit - اعتماد وتنظيم المدارس الأوروبية عبر الإنترنت.
- لجنة جمعية الشرق الأوسط للمدارس الأكاديمية (MSA-CESS)
- الاعتماد الدولي (Ai)
- المجلس الأوروبي لاعتماد المدارس الخاصة (ECPSA)
- خدمات التعليم والتعلم ISO / TC232
- ISO 21001: 2018 EOMS
لا تذكر أكاديمية أوروبا في صفحات وصف الدورات الخاصة بها تقييمها الخاص لكيفية تطابق دوراتنا مع معيار معين من التعلم في بلدك.
منظور الاتحاد الأوروبي للتعليم عن بعد
يدعم الاتحاد الأوروبي ويقبل التعليم عن بعد كأحد أولوياته.
خصص الاتحاد الأوروبي 44 مليون ميزانية للتعليم عن بعد وفقًا للقرار الذي تم اتخاذه في عام 2003 في الخامس من ديسمبر. بينما تم إنفاق 5٪ من هذه الميزانية على التكوين الرقمي ، و 25٪ يتم إنفاقها على الحرم الجامعي في أوروبا ، و 30٪ أخرى يتم إنفاقها لتمكين اتصالات الشبكة ، من المقرر إنفاق النسبة المتبقية 25٪ على متطلبات التكوين الضرورية الأخرى.
التميز مع اقتباسها "التعلم الإلكتروني ؛ التفكير في التعليم في المستقبل "لقد أصبح موضوعًا رئيسيًا من بين أهداف الاتحاد الأوروبي ، لتمكين استخدام القطاع العلمي في التعليم وتنظيم ذلك رسميًا في غضون عامين.
الهدف الرئيسي: دعم التعليم الفردي والمهني عن طريق التعلم الإلكتروني بالإضافة إلى التعليم والتعلم العادي. ستوفر القرارات التي سيتم اتخاذها خلال هذه العملية أيضًا فرصًا معينة للمستفيدين للمعلمين بالإضافة إلى المتعلمين.
قالت عضوة مفوضية الاتحاد الأوروبي السيدة ماروجا جوتيريز ، المسؤولة عن نشر التعليم الإلكتروني للجمهور في السنوات 2004-2006 ، إنها تهدف إلى إشراك التقنيات الجديدة في منصة التعليم الحالية باستخدام برنامج التعلم الإلكتروني وأيضًا أوضح أن الموضوع يجب التعامل معه بنهج متفائل. بعد أن قلت "نحن لا نحاول إعادة اختراع العجلة" ، شددت السيدة جوتيريز على أنه سيعطي نتائج أفضل للاستفادة من المشاريع التي تم تطبيقها حتى الآن.
نظرًا لأن دعم الشراكة المقصودة بين المدارس هو أحد الإجراءات الرئيسية لبرامج التعلم الإلكتروني ، فإن مفوضية الاتحاد الأوروبي ستقدم نصف الميزانية السنوية (7 ملايين يورو) التي يتم التبرع بها لبرنامج التعلم الإلكتروني لهذا الأمر. وفقًا للمعلومات ، ذكر جوتيريز أنه كان يهدف إلى أن تقوم 30.000 مدرسة في أوروبا بهذا التعليم المشترك عبر الإنترنت.
التعليم المجاني والتدريب على المهارات
تهدف أكاديمية أوروبا إلى إنشاء معايير عالمية للتعليم والتعلم في كل مادة على كل مستوى. وجهة نظرنا هي أن عالم التعلم يحتاج بشكل أساسي إلى إعادة ضبطه ، حيث تم السماح للتعليم في الماضي بالتسييس ، مما أدى إلى معايير مختلفة للتعليم في كل بلد تقريبًا ، وداخل البلدان ، غالبًا داخل دول ومدن وطنية مختلفة. وجهة نظرنا هي أن الوصول إلى المعرفة والمهارة يجب أن يكون متاحًا للجميع بغض النظر عن الجنسية. يجب أن يكون التعليم والتدريب على المهارات فرصة عالمية للتمكين.
المعايير الوطنية والدولية
حيثما أمكن ، تطابق Academy Europe دوراتها المجانية مع المعايير أو المعايير الدولية الأخرى التي تعتمد على الصناعة. في أي حال من الأحوال ، ما لم يُذكر على وجه التحديد ، هل نمثل أبدًا أن اعتماد أكاديمية أوروبا يحل محل المعايير أو المؤهلات الأخرى أو يستبدلها. يتم التعرف على إنجازات أكاديمية أوروبا التعليمية بشكل منفصل. إن جاذبية تعلمنا لأصحاب العمل مقنعة: التعلم المجاني لأصحاب العمل ، والشهادة والدخول المجاني إلى مجموعة واسعة جدًا من الدورات المجانية ، في أي وقت وفي أي مكان.
بالنسبة للحكومة المحلية أو صاحب العمل ، ما هو الأهم؟ أين تعلم شخص ما معرفته أو مهارته ، أو ما إذا كان الشخص يعرف حقًا ما يقوله يعرفه عندما يقول ذلك؟ هل يهم أن يكون المتعلم قد تعلم مجانًا بدلاً من تكليف نفسه بالدفع مقابل تعليم أو تدريب باهظ الثمن؟