AKKREDITASIE
Ons grondbeginsels is gebaseer op die Verenigde Nasies se Universele Verklaring van Menseregte; per artikel 26 glo Academy Europe dat Hoër Onderwys 'n Mensereg is. Soos die VN-sekretaris mnr. Ban Ki Moon gesê het dat “Onderwys bevorder gelykheid en lig mense uit armoede. Dit leer kinders hoe om goeie landsburgers te word. Onderwys is nie net vir 'n paar bevoorregtes nie, dit is vir almal. Dit is 'n fundamentele mensereg.” Akademie Europa het 'n paradigmaverskuiwing opvoedkundige model geïmplementeer vir sy akademiese programme wat dit toegelaat het om nader aan hierdie doelwit te beweeg deur die selfbemagtiging van sy studente, desentralisasie van die leerproses, gepersonaliseerde oop kurrikulumontwerp, 'n volhoubare leermodel.
Academy Europe is ten volle geakkrediteer en geregistreer. Ons akademiese akkreditasies sluit in -
- AdvancED – Association of Colleges and Schools Council on Accreditation and School Improvement (SACS CASI)
- EuroAccredit – Europese Aanlyn Skole Akkreditasie en Organisasie.
- Midde-Ooste Vereniging Kommissie vir Akademiese Skole (MSA-CESS)
- Akkreditasie Internasionaal (Ai)
- Europese Raad vir Privaatskole Akkreditasie (ECPSA)
- ISO/TC232 Onderwys- en Leerdienste
- ISO 21001:2018 EOMS
Academy Europe vermeld nie op sy kursusbeskrywingsbladsye sy eie beoordeling van hoe ons kursusse by 'n bepaalde leerstandaard in jou land pas nie.
EUROPESE UNIE PERSPEKTIEF VAN AFSTANDONDERWYS
Europese Unie ondersteun en aanvaar afstandsonderrig as een van sy prioriteite.
Europese Unie het 'n begroting van 44 miljoen vir afstandsonderrig gespaar volgens die besluit wat in 2003 op 5 Desember geneem is. terwyl die 25% van hierdie begroting vir digitale opstelling bestee word, 30% vir die kuber-Europa-kampus, en nog 25% bestee word. om die netwerkkommunikasie te bemagtig, word beplan om die oorblywende %20 aan die ander nodige konfigurasievereistes te spandeer.
Staan uit met sy aanhaling ” E-leer; denke oor die onderwys in die toekoms” Dit het 'n hoofvak onder die teikens van die Europese Unie geword, om wetenskaplike sektor in staat te stel om in die onderwys gebruik te word en om dit amptelik binne 2 jaar te reguleer.
Die Hoofdoel: Om individuele en beroepsopvoeding te ondersteun deur e-leer bykomend tot gereelde onderwys en leer. Die besluite wat tydens hierdie proses geneem moet word, sal ook sekere begunstigde geleenthede vir onderwysers sowel as leerders bied.
Verantwoordelik vir die bekendmaking van e-leer aan die publiek in die jare 2004-2006, het die lid van die Europese Unie-kommissie, mev. Maruja Gutierrez, verklaar dat sy daarop gemik het om nuwe tegnologieë betrokke te kry by die huidige onderwysplatform deur gebruik te maak van e-leerprogram en ook het verduidelik dat die onderwerp met 'n optimistiese benadering hanteer moet word. Nadat gesê is "Ons probeer nie om die wiel weer uit te vind nie" het mev. Gutierrez beklemtoon dat dit beter resultate sal gee om voordeel te trek uit die projekte wat tot dusver toegepas is.
Aangesien die ondersteuning van die beoogde vennootskap tussen skole een van die hoofaksies van die e-leerprogramme is, sal die Europese Unie-kommissie die helfte van die jaarlikse begroting (7 miljoen euro) aanstuur wat aan e-leerprogram vir hierdie saak geskenk word. Volgens die inligting wat Gutierrez gesê het, was dit daarop gemik dat 30.000 XNUMX skole in Europa hierdie algemene opvoeding oor die internet moet neem.
GRATIS ONDERWYS EN VAARDIGHEIDSOPLEIDING
Die doel van Academy Europe is om universele standaarde van onderwys en leer oor elke vak op elke vlak te skep. Ons siening is dat die wêreld van leer basies herstel moet word, aangesien onderwys in die verlede toegelaat is om verpolitiseer te word, wat gelei het tot wisselende standaarde van onderwys in feitlik elke land, en binne lande, dikwels binne verskeie nasionale state en stede. Ons siening is dat toegang tot kennis en vaardigheid vir almal beskikbaar moet wees ongeag nasionaliteit. Onderwys en vaardigheidsopleiding behoort 'n universele geleentheid van bemagtiging te wees.
NASIONALE EN INTERNASIONALE STANDAARDE
Waar moontlik pas Academy Europe sy gratis kursusse by ander internasionale standaarde of standaarde wat nasionaal van die industrie gebaseer is. In geen geval, tensy spesifiek vermeld, verteenwoordig ons ooit dat Academy Europe Akkreditasie ander standaarde of kwalifikasies vervang of vervang nie. Akademie Europa-leerprestasies word afsonderlik erken. Die aantrekkingskrag van ons leer vir werkgewers is dwingend: gratis leer vir werkgewers, sertifisering en gratis toegang tot 'n baie wye reeks gratis kursusse, enige tyd en oral.
Wat is die belangrikste vir 'n plaaslike regering of werkgewer? Waar iemand hul kennis of vaardigheid aangeleer het, of of die persoon werklik weet wat hulle sê hulle weet wanneer hulle dit sê? Maak dit saak dat die leerder gratis geleer het in plaas daarvan om hulself te verskuldig om te betaal vir te duur onderwys of opleiding?